OFICINAS

As oficinas têm o objetivo de organizar grandes módulos conceituais, relativos a dois sistemas de linguagem: a escrita e a matemática, de forma que cada aluno possa traçar um percurso que lhe permita a aprendizagem, a partir daquilo que lhe é familiar e respeitando seu ritmo de trabalho, sem que, para isso, seja comprometido seu avanço escolar.

Cada uma das oficinas tem um foco de trabalho e cada aluno, a partir de suas possibilidades, será desafiado e orientado de forma a interagir com os conteúdos e, assim, aprender de fato. Quando falamos em oficinas, estamos falando do trabalho da atuação direta do aluno, da possibilidade dele construir um produto seu que, no caso, será parte do conteúdo de Língua Portuguesa e Matemática, duas áreas importantes do conhecimento. Concluído seu trabalho na oficina, o aluno é encaminhado para oficina seguinte, sendo este intervalo de tempo não o bimestre ou o semestre, mas o tempo da aprendizagem.

Esse é o cerne do trabalho com oficinas: além de iluminar muitos saberes diferentes, permite que o conhecimento seja tratado com a menor fragmentação possível, o que possibilita aos alunos uma visão integradora do saber, do mundo e de si mesmos.

Essas oficinas caracterizam-se como “lugar onde se faz”, um espaço onde o aluno realiza construções sobre o que aprende, e aprende realizando construções! Num movimento contínuo entre o “fazer” e o “refletir”, entre a vivência e a estruturação formal deste vivido, a aprendizagem vai se impregnando de significado, de ligação com a vida!