Os projetos desenvolvidos em sala são a concretização de um trabalho que consideramos fundamental: dar ao aluno um espaço para a reflexão sobre temas de seu cotidiano, temas polêmicos, temas relativos ao próprio desenvolvimento ou mesmo a oportunidade de experienciar o uso de outras linguagens e temas relativos ao exercício de seu papel de cidadão.
Aqui o aluno não vive um currículo que veicula conceituações fechadas, mas sim interligadas. A visão do mundo e da vida no momento em que os currículos são integrados é uma visão global, uma visão do todo, onde cada parte passa a ter significado quando aditada a um grande conjunto.
Todo este trabalho fundamenta-se na percepção multidisciplinar do conhecimento. Deste modo, não há como negar que o professor de literatura, por exemplo, pode abordar um assunto político ou social, nem como a química ou a biologia poderiam deixar de lado a geografia, a história, a sociologia e todas elas não são outra coisa, senão partes deste todo humano em formação e em mudança.